欧洲另类一二三四区

安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教育工(gong)作是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)監管的(de)重(zhong)要手段，要把(ba)“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)一(yi)，預(yu)防(fang)(fang)為主(zhu)“的(de)方針(zhen)真正落實到實處(chu)，就(jiu)必須把(ba)“以(yi)人(ren)為本”放在(zai)(zai)(zai)(zai)第(di)一(yi)位(wei)。人(ren)是(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中最寶貴的(de)因(yin)素(su)(su)，在(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中把(ba)保護人(ren)的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)和(he)健(jian)康放在(zai)(zai)(zai)(zai)首位(wei)，不允許用人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)命和(he)健(jian)康作為代價，去換(huan)取建(jian)筑(zhu)產(chan)(chan)品。“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)一(yi)”就(jiu)是(shi)把(ba)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)放在(zai)(zai)(zai)(zai)首位(wei)，就(jiu)是(shi)當生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)和(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)發生(sheng)(sheng)矛盾時，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)必須服從(cong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)；而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過程中（前），對照《建(jian)筑(zhu)施工(gong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)檢查(cha)標(biao)準》，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面細致的(de)檢查(cha)，找出(chu)不安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)因(yin)素(su)(su)，并努力(li)消除這些不安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)因(yin)素(su)(su)，做到預(yu)防(fang)(fang)為主(zhu)，而(er)防(fang)(fang)患(huan)于未然，從(cong)而(er)保證(zheng)建(jian)筑(zhu)工(gong)程能順利進行。

《建(jian)(jian)筑業(ye)企業(ye)職工(gong)(gong)安(an)全培(pei)(pei)訓(xun)(xun)教育(yu)(yu)暫行規定(ding)》（建(jian)(jian)設部、建(jian)(jian)教〔1997〕83號(hao)）中也指(zhi)出“加強建(jian)(jian)筑業(ye)企業(ye)職工(gong)(gong)安(an)全培(pei)(pei)訓(xun)(xun)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，增(zeng)強職工(gong)(gong)的(de)安(an)全意識和安(an)全防護能力”，所以(yi)安(an)全教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，尤其(qi)“以(yi)人為本”的(de)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，就顯得更重要了(le)。

場所有(you)(you)人員(yuan)的(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)術和自我保護(hu)能力，了解國家(jia)有(you)(you)關法(fa)律(lv)法(fa)規、規程(cheng)以及本(ben)公司的(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)形勢，有(you)(you)關安全(quan)(quan)(quan)(quan)生產的(de)(de)規章(zhang)制度，避免出現的(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)事故。

我們具體(ti)安全三(san)級教育的內容如下：

分公司的教育內容：

一、1、國家安全生(sheng)產方針(zhen)“預防(fang)為主、安全第(di)一”

2、國家(jia)消防(fang)工作方針“預(yu)防(fang)為(wei)主(zhu)、防(fang)消結合(he)”

3、“一(yi)標、五規范、三(san)規程”

《建筑施工安全檢查標準(zhun)》

《建(jian)筑高處(chu)作業安(an)全(quan)技術規范(fan)》

《龍門(men)架及(ji)井架物料提升機安全(quan)技術規范》

《施工現場臨時用電安全技術規范》

《建筑施工扣(kou)件式鋼管腳(jiao)手架安全技術(shu)規(gui)范》

《建筑施工(gong)門式鋼管腳手架安全技術規范》

《塔(ta)式起重機安(an)全規程(cheng)》

《建筑機械使(shi)用安(an)全(quan)技(ji)術(shu)規程(cheng)》

《建(jian)筑安(an)裝工人安(an)全操作(zuo)規程》

4、國務院75號令

5、有關法律法規

建(jian)筑法(fa)、勞動法(fa)、安全生產法(fa)、建(jian)筑安全生產管理條(tiao)例

6、工程建筑標準(zhun)強制性(xing)條文（房屋(wu)建筑部分中施工安全要求）

二、勞動保護的(de)(de)意義，工(gong)傷(shang)(shang)(shang)對國家、單位企業、家庭、個人造成的(de)(de)損失。分公司工(gong)傷(shang)(shang)(shang)指標(biao)：全年(nian)不出重大的(de)(de)工(gong)傷(shang)(shang)(shang)事故，工(gong)傷(shang)(shang)(shang)頻(pin)率控(kong)制在13‰內(nei)。

三、公司、分公司的安全(quan)生產責任制和有(you)關處罰條例。

四、公司(si)的工傷事故教(jiao)訓事例。

項目部的教育內容：

一、項目部在施工(gong)現場的安全文明、消防各有關要(yao)求(qiu)及制度。

二、本工(gong)程(cheng)的生產(chan)特點、工(gong)作環(huan)境。

三、施工現場安全“五(wu)要”、“十不準”、“安全十項規定”。

四、如若(ruo)發(fa)生安(an)全(quan)事故(gu)、火災(zai)的應急救援預(yu)案。

班組的教育內容：

一、安全(quan)管理(li)制度、安全(quan)文明活(huo)動要求（包括(kuo)生活(huo)區）

二(er)、本隊組的生產特(te)點、情況、環境、各施工條件下的注意(yi)事項。

三、本工(gong)種(zhong)安全(quan)操(cao)作(zuo)規程（施工(gong)機具、施工(gong)用電）。

四、崗位職責、個人安全防護用品、用具的(de)正確使用知識。

五、勞動紀律

安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)(sheng)產(chan)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)第二步(bu)是崗前培(pei)訓，分(fen)(fen)(fen)部（分(fen)(fen)(fen)項(xiang)）工(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全技術(shu)交(jiao)底，針(zhen)對(dui)施(shi)(shi)工(gong)現場的(de)(de)(de)(de)(de)環境、特點、季節(jie)、天氣、施(shi)(shi)工(gong)方法、勞動組織、作業條(tiao)件(jian)、使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)設備、臨時(shi)用(yong)(yong)電、垂直(zhi)運輸(shu)、登高(gao)架體以及(ji)各項(xiang)安(an)(an)(an)(an)全防護(hu)用(yong)(yong)品、進行針(zhen)對(dui)性(xing)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)面交(jiao)底，提出明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全要求(qiu)，進一步(bu)提高(gao)員(yuan)工(gong)對(dui)安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，時(shi)刻警惕(ti)杜絕安(an)(an)(an)(an)全事故的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)，充(chong)分(fen)(fen)(fen)發(fa)(fa)揮內因的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能動性(xing)，再配合(he)以外因的(de)(de)(de)(de)(de)共同作用(yong)(yong)，使人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)安(an)(an)(an)(an)全和健(jian)康在施(shi)(shi)工(gong)現場，始終能得(de)到(dao)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)監控與保護(hu)，真正(zheng)確(que)立“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，使廣大員(yuan)工(gong)進一步(bu)認識(shi)“我(wo)要安(an)(an)(an)(an)全”，“珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)命(ming)，勿忘安(an)(an)(an)(an)全”。

安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)教育工(gong)作的第三步，是(shi)每周(zhou)(zhou)一班前(qian)安(an)(an)全(quan)(quan)活(huo)動(dong)，學習國(guo)家、企業近(jin)期下發的安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)文件，回顧上周(zhou)(zhou)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的情(qing)(qing)況，遵守勞動(dong)紀(ji)律的執行情(qing)(qing)況，是(shi)否有“三違”現象，檢查中(zhong)發現的安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)是(shi)否得到及時整(zheng)改，分析(xi)工(gong)人安(an)(an)全(quan)(quan)思想動(dong)態，表揚好人好事(shi)，批評做不(bu)到的，并(bing)提出會同安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的具(ju)體要(yao)求，并(bing)用(yong)宣傳欄、黑板報(bao)配合(he)宣傳，做到警鐘(zhong)常鳴(ming)。

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作，致力(li)于強化全(quan)(quan)體(ti)員工(gong)(gong)(gong)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識，營造“關(guan)(guan)愛(ai)生(sheng)(sheng)命”、“關(guan)(guan)注安(an)(an)(an)全(quan)(quan)”的(de)氛圍，構筑群(qun)防(fang)群(qun)治的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)防(fang)線(xian)。開展安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)(gong)作就要教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作先行一(yi)步，并始終貫徹“以人為(wei)本”的(de)思想，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地做(zuo)好(hao)(hao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作，使“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)第(di)一(yi)，預防(fang)為(wei)主(zhu)”的(de)方針深入人心，使安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)“責任重于泰山”的(de)責任深入人心，為(wei)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)提供安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識，掌握安(an)(an)(an)全(quan)(quan)技能，為(wei)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)目標創造了(le)良好(hao)(hao)的(de)基礎(chu)。